为运动训练过程建立一个客观、准确的 出发点；对训练工作效果及时评价；实施有 效训练控制的重要前提。

　　 激发运动训练活动主题的责任感和进取精神； 提出制订训练计划的重要依据。

　　 1. 竞技能力：是指运动员的参赛 能力。由具有不同表现形式和不 同作用的体能、技能、战术能力、 运动智能以及心理能力所构成。

　　 一个完整的起始状态诊断，应该包括运动成绩 诊断、竞技能力诊断及训练负荷诊断；

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　　 一个完整的训练目标，应该包括运动成绩指标， 竞技能力指标及训练负荷指标。

　　 运动成绩诊断；  竞技能力诊断；（先天性和后天性）  训练负荷诊断

　　 1. 优秀运动员竞技能力结构模型  2. 运动员竞技能力结构的非衡特征及

　　每个运动员的竞技能力结构有各自不同的特点，但 优秀运动员竞技能力结构又有着许多共同的特征。 有必要建立优秀运动员竞技能力的结构模型，即可 科学地概括并准确地描述这些共性特征，以便为运 动员确定竞技能力训练目标提供标准的参照系。

　　 竞争性；  集群性；  规范性；  公平性；  公开性；  观赏性；  功利性

　　 1. 激励人类自我奋斗精神；  2. 推进竞争合作的道德教育；  3.促进社会大众的体育参与；  4. 显示国家和社会团体的综合实力；  5.促进经济和社会的迅速发展；  6. 排解社会成员的不良情绪。

　　 1. 竞技体育在世界范围内广泛开展；  2. 建立了相对完善的管理体制；  3. 运动竞赛活动日益活跃；  4. 运动竞技水平及运动训练科学化水平不断

　　部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成 绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划 的体育活动。

　　 运动训练是竞技体育中的主体构件；  运动训练与运动员选材的关系；  运动训练与运动竞赛的关系。

　　 一、运动成绩及其决定因素  （一）运动成绩：是参加比赛的结果，是根

　　据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技 能力在比赛中发挥状况的综合评定。  1. 竞技水平  2. 比赛名次

　　竞技体育是体育的重要组成部分， 是以体育竞赛为主要特征，以创造优 异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目 标的体育活动。 * 生存挑战； * 宗教祭祀； * 军事需要

　　 竞技体育形成和发展的基本动因是多 元的。包括：生物学因素；心理学因 素；社会学因素。

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　　 运动训练学：研究运动训练规律及有 效地组织运动训练活动的行为的科学；

　　 主要任务：揭示运动训练活动的普遍 规律，指导各专项运动训练实践，使 各专项的训练活动建立在科学训练理 论基础之上，努力提高训练的科学化 水平。

　　本源性(来源于运动训练实践） 综合性（需要众多理论学科的支持） 实践性（需要在运动训练实践中检验线. 运动员竞技能力结构的非衡特征及补偿效应

　　运动员竞技能力的非衡结构：是指竞技能力各构成因素不 均衡发展的相互关系。 （刘大庆，1997）

　　是指运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的 缺陷，为其它高度发展的素质或能力所弥补和代偿，使 其总体竞技能力保持在特定水平的效果。（刘大庆，1997）

　　 运动训练的定义  运动训练学定义  运动训练学的学科特征  运动训练学的层次划分  竞技能力  竞技能力构成及模型  状态诊断